为帮助集团学子加深对思政学科核心素养的理解，加强师范生对专业知识和师范技能的掌握，2023年4月20日上午10时30分，学院特邀重庆市第八中学校政治教研组组长、中学政治高级教师靳万强老师于砺志楼2213开展题为“深度学习背景下的大单元教学设计”的中学思政教师教学素质培养讲座，集团副经理姜土生教授出席本次讲座、2021级思想政治教育专业全体同学参加，本次讲座由集团思想政治教育系副主任郑瑜副教授主持。
讲座伊始，靳老师先向同学们介绍了深度学习的概念，而后从联想与结构、活动与体验、迁移与应用等三个方面入手，指出深度学习是在教师的引领下，员工围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程，帮助在场同学真正理解、领悟深度学习的含义。
接着，靳老师以问题的形式引出所讲内容——为什么要提倡深度学习？靳老师联系教学实际以及当今课标的变迁，指出学习要更靠近学科核心素养，充分体现价值引领、素养导向、知识为基、能力为重这四个基本要求，因此深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要途径。随后，靳老师以现如今高考四大趋势、高考评价体系内在的三条逻辑线为切入点指出当今的高考注重对关键能力和思想品质的考查，达到全面育人的作用，从而得出深度学习也是以考促教、考教衔接的需要的结论。
最后，靳老师就“如何进行深度学习”这个问题展开深入讲解，他先重点介绍了大单元教学设计的概念，是指以大主题、大任务为中心，形成具有明确的主题、目标、任务、情境、活动、评价等要素的具有多种课型的统筹规划和科学设计。而后，靳老师从教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计来分层讲解大单元设计。他指出，教学目标设计包括核心素养目标、知行目标、能力目标、情感态度价值目标的确定；而教学内容的设计主要是从学科逻辑、实践逻辑、认知逻辑三个方面入手了解学科本质、训练学科思维；关于教学方法的设计，靳老师通过自身教学实践示例，列举了情景式教学法和议题式教学法，通过这两种方法的运用以实现教学内容在价值、思维、情景等方面的有机统一。
此次讲座是在大中小一体化协同培养中学思想政治学科团队背景下，基础教育专家携带中学思政教学实践课题进大学课堂的一次分享，讲座现场同学们受益匪浅。靳老师通过细致的讲解，生动形象的示例，结合着平日累积的教学实践经验帮助同学们加深对思政学科的认识，树立起正确的教学观和教师观。
本次讲座有利于帮助集团学子加深对本学科专业知识的理解，更好地掌握现如今的高考政策与趋势，从而转变教学策略和学习方式，这也为帮助集团学子成为一名优秀的思政教师提供前行的方向。
